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针对大中小学各学段思政课各自为教、各自为研、各自为学的问题，福建省福州市鼓楼区聚焦立德树人根本任务，以“守好一段渠、种好责任田”为目标，推动大中小学思政课一体化工作向纵深发展。

凝聚合力，完善教育工作机制。鼓楼区成立大中小学思政课一体化建设指导委员会，先后印发《鼓楼区大中小学思想政治理论课改革创新实验区建设方案》《鼓楼区党团队一体化工作五年（2021—2025年）实施方案》，实施“课程体系拓展”“实践赋能增效”“特色思政创品”等八大工程，为大中小学协同实施思政课一体化提供制度支撑。同时，加强与辖区内高校、各类企事业单位、教育实践基地、社区文化活动中心、校外体育活动中心等场所的合作，形成“大思政”活动资源库，实现资源联动、活动联办、文化联建，促进各领域、各环节、各要素协同育人。

培优教师，提升思政教育能力。针对思政课教师“教什么有针对性”“怎么教有亲和力”的困惑，鼓楼区采取两项策略：一是建强思政课教师队伍。围绕党史教育、生命教育、劳动教育等主题开展大中小学思政课一体化研讨活动，通过不同学段思政课教师“同上思政课”、专家评课、案例分析、专题讲座等形式，创设多种途径加强不同学段的常态化交流。在此基础上，推进跨地市、跨区县的区域交流，初步形成思政课青年教师的“青椒论坛”品牌，为教师提供更多展示平台。

二是加强思政课教师与其他教师的协同。学区、学校党组织书记、校长深入参与思政课教研，壮大以校（园）长、党支部书记、党员教师为骨干的教育系统红色宣讲团，加强少先队辅导员、班主任、新任教师等德育队伍的思政课教师培训。同时，不断扩充校外“大思政”教育人才库，鼓励相关专家及高校师生、各行各业专业人才、志愿者、“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）等参与指导校外思政教育活动。

立足学生，丰富思政教育内容。在建强思政课堂教学主阵地的基础上，聚焦第二课堂可能出现的重活动轻引领的倾向，鼓楼区探索闽都古厝研学、红领巾亲子营等思政教育品牌。一是将思政教育与课后服务相结合。与高校、文旅部门合作，设计包含非遗民俗、古厝、名人故居、红色文化、自然历史的五条研学路线，开展“中轴线上的思政课”“坊巷间的思政课”等特色项目及跨学科项目，建构大中小学贯通的研学课程。二是深化劳动教育。在高校专家指导下，原创《勤劳动 乐成长》劳动教育有声书和编纂《勤劳动 乐成长》鼓楼少年劳动实践成长手册（分学段版），连续10年开展未成年人劳动技能大赛。如中国科学院大学福建学院附小、附中借助集团化优势，加强与中国科学院大学福建学院的对接，让学生通过参观实验室、聆听大师课、体验新技术等方式，深刻领会新时代的工匠精神。三是拓展家庭教育。定期开展红领巾亲子营系列活动，挖掘劳动基地、研学基地等资源绘制活动地图，围绕幼小衔接、小初衔接定期开展家庭教育沙龙，传播科学家教理念。

加强研究，培育思政教育成果。基于理论研究和实践探索，鼓楼区已立项省级课题两项、区级课题1项，以期通过深化理论研究加快成果转化。不仅如此，鼓楼区参与的课程思政教学成果获评省级教学成果奖特等奖，多节思政课入选省市思政示范课、优质少先队课和德育精品项目，多名教师在省级思政技能展示、少先队辅导员技能大赛中获得佳绩。

接下来，鼓楼区将继续推进大中小学思政课一体化的师资建设、课程建设及活动构建等相关工作，广泛汇聚各类资源，构建“大思政”育人格局，以思政教育启智润心、培根铸魂，服务学生健康成长，不断开创思政教育工作新局面。

（作者单位系福建省福州市鼓楼区教育局）

《中国教师报》2023年06月28日第15版 

作者：王 莺 魏淑敏